Mgr. Silvie Lešinská
s.lesinska@mills.cz
Strukturovaný životopis
Vzdělání:
r. 2007 Pedagogická fakulta UK – učitelství pro první stupeň základní školy
Pracovní zkušenosti:
r. 2012 MILLS
r. 2008 ZŠ Na Výsluní, Brandýs nad Labem – Stará Boleslav
r. 2001 ZŠ Gutova, Praha 10
r. 1999 ZŠ Na Planině, Praha 4
r. 1997 ZŠ Bohuslava Martinů, Nový Jičín
Další vzdělávání:
r. 2016 – Letní škola matematiky s metodou Hejného na 1. st. ZŠ pro pokročilé II. (FZŠ a MŠ Barrandov II-Praha 5)
r. 2015 – Letní škola matematiky s metodou Hejného na 1. st. ZŠ pro pokročilé, PhDr. Eva Bomerová, PhDr. Jitka Michnová, RnDr. Pavla Polechová, CSc. (ZŠ Dědina-Praha 5)
r. 2015 – Kurz Typologie MBTI – individualizace výchovy, výuky a učení žáků (blok C), Mgr. Jiřina Majerová (Kritické myšlení s. o., Praha)
r. 2014 – Letní škola matematiky s metodou Hejného na 1. st. ZŠ pro začátečníky, PhDr. Eva Bomerová, PhDr. Jitka Michnová, RnDr. Pavla Polechová, CSc. (ZŠ Dědina – Praha)
r. 2014 – Kurz Typologie MBTI – individualizace výchovy, výuky a učení žáků (blok B), Mgr. Jiřina Majerová (Kritické myšlení s. o., Praha)
r. 2014 – Kurz Typologie MBTI – sebepoznání a spolupráce v týmu (blok A), Mgr. Jiřina Majerová, (Kritické myšlení s. o., Praha)
r. 2014 – Finanční gramotnost na 1. st. ZŠ (Agentura Majestic, Praha)
r. 2013 – Komunikace s rodiči problémového žáka na ZŠ běžného typu (Agentura Majestic, Praha)
r. 2013 – Finanční vzdělávání pro 1. stupeň ZŠ (Agentura Majestic, v.o.s.) PaedDr. Iva Venclová)
r. 2013 – Problémový žák na škole běžného typu (Agentura Majestic, v.o.s.) PaedDr. Iva Venclová)
r. 2012 – Rozvíjíme čtenářskou a matematickou gramotnost – Zábavné vyučování na 1. st. ZŠ, Mgr. Hana Sedláčková
r. 2004 – Projektová práce v hodinách anglického jazyka (Pedagogické centrum, Praha)
r. 1999 – How to teach English to dyslexic /dysgraphic learners (The British Council, Olomouc)
r. 1997 – Státní všeobecná jazyková zkouška z AJ
Rozhovor
Co Vás na práci učitelky nejvíce baví?
Baví mě vymýšlet jak žáky zaujmout. Nejcennější jsou pro mne chvíle, kdy něco společně prožijeme a třeba se u toho zasmějeme.
Co vás motivuje k práci s dětmi?
Děti jsou pro mne velkou motivací k objevování. Je to ideální příležitost, jak se vzájemně obohacovat. Říká se, že jsme bohatí, když jsme spokojeni s tím, co máme. V povolání učitele to však neplatí. Mám potřebu stále se učit něčemu novému a nejraději se učím od dětí, protože mají co nabídnout. Přijímat změny a reagovat na ně je pro mne výzvou. A to mi každý den dopřávají právě děti.
Čím jiným se kromě výuky zabýváte?
Věnuji se kroužku Knihovna, který je úzce spojen se čtenářskou gramotností. Zabývám se s dětmi čtenářskými strategiemi, tvoříme školní časopis, ale také sdílíme čtenářské zážitky a učíme se psát příběhy, které občas dramatizujeme. Nejvíce si cením toho, že všechny děti sem chodí dobrovolně a rády.